台北市第一女子高级中学(北一女)的学生在校园中。黄少华摄
男校女校虽然是起源于上上世纪的概念，但在台湾却相当程度地保留着，目前台湾仍有24所男女分校的高中(职)，且这些学校多为明星高中，其魅力绝不低于名牌大学。比如著名男校建国中学、高雄一中、台南一中，马英九、丁肇中、白先勇、罗大佑、李安都是这些中学的校友；而著名女校有北一女、中山女中、台中女中，女儿在这样的中学是全家的骄傲，马英九在竞选时都要提到自己的姐姐、女儿清一色毕业于北一女，北一女的影响力可见一斑。
男校招收女生
近日，1898年建校的台北市立建国高级中学(建国中学)表示将打破建校以来100多年的男校传统，“科学班”从明年起招收女生。“科学班”是台湾特色教学政策下的设置，为数理科成绩优异的学生提供特殊课程与安排，高一、高二就学完高中数理科全部课程，高三预学大学课程，并进行专题研究，高中毕业后可根据平时成绩和研究成果升入大学。因为教育部门对“科学班”有补助，开办“科学班”需主管部门核准，台湾只有9所高中设“科学班”，“科学班”大多是男女合班，只有建国中学一直坚持不招女生，主管部门几年前就强调“科学班”有限，本着男女教育平等的原则，“科学班”应打破分校传统不分性别优先录取。
现在建国中学终于同意“科学班”招收女生，虽然女生仍然是绝对少数，但对这所百年男校来说也是挑战，比如学校要设立女生卫生间、游泳池女淋浴间等设施，老师要调整与女生相处的心态，也有家长担忧在男女性别严重失衡的校园里，学生们能否做到课业不分心。
女校还在坚持
在男女平等成为主流价值的现代社会，台湾传统的分校制已经悄然改变，单一性别学校逐年减少，小学和高校都已合校，分校的初中还有9所，高中不算建国中学还有23所。合校也要经过一个调适期，甚至校名都要变更。比如台南的家齐女中2年前开始招收男生，但校服和书包上都有“女中”字样，男学生身穿“女中”校服一定别扭，今年新学年家齐女中改名家齐高中。有些女中虽然没改名，但已招收男生，像台南女中、长荣女中、新竹女中等。
台湾现有的单一性别中学，女中多过男中。建国中学突破百年传统后，与台湾领导人办公室“住隔壁”的北一女(台北市立第一女子高级中学)是否改变成为看点。北一女校长杨世瑞向外界表示，女中都没有“科学班”，但北一女的数理科无论是升学还是特别教育都是最优秀的，教育部门不要把办教育拘泥在性别问题上，应给学校空间发展特色教学。言下之意，坚持现状，不招男生！
同为明星中学的高雄女中校长也表示：“雄女就是雄女，不为迎合什么而招男生。”高雄女中办校92年，延续女校传统，学校认为当下的社会，女校不是“尼姑校”，不可能封闭办学，也不会造成性别不平等。学校学风自由，与包括男校在内的交流竞赛活动很多，女生在课外也有机会与异性相处。女校环境单纯，利于求学。宜兰县唯一的女校兰阳女中也坚持“不会开放招收男生”，办校78年以来，兰阳女中的特色就是训练女性才能和校园里的女生情谊。
分合仍有争议
分校与合校，映射不同年代的社会观念与风气，百年前的分校是因为男女交往受限，在社会分工和家庭角色上也有天差地别，要在相对封闭的环境里接受不同领域的训练；随着男女平权平等观念的普及，女性走入男性过往独占的经济、法律、科学甚至军事领域，男女差距缩小，合校成为风气。但也有研究者从教育的角度提出，分校并不是简单的“不平等”，而是尊重差异，维护女性安全、教育权益。男女学习方式、思维方式、发展先后有别，男女合校会造成一方在某一阶段或某些科目上沦为弱势，令其失去自信，学校根据男女性别差异施教不是坏事。也有研究者拿出调查数据显示，分校的学生成绩高于合校生，分校更利于青春期的男女学生专心课业。
当然，合也有合的理由。有人提出如果学生不了解异性，没学会两性相处，将来的人生和职场都会遇到障碍。是分是合，看来没有绝对的标准，还是要看办学效果。像建国中学这么强的中学，无论分校还是合校都会有人抢着上，同样，坚持不合的北一女也绝不愁嫁。
台湾媒体报道，已经有女生积极备战，希望成为建国中学的女生。有建国中学的男生表示，“科学班”和男女没有关系，和兴趣和能力有关系，“如果考得上，就来读吧，乐见其成”。女生进入建国中学，好像事不大，但也是百年一见啊！记者 陈晓星
